{"id":25315,"date":"2016-07-06T09:55:47","date_gmt":"2016-07-06T09:55:47","guid":{"rendered":"https:\/\/cemyri.es\/es\/?p=25315"},"modified":"2016-07-11T11:47:27","modified_gmt":"2016-07-11T11:47:27","slug":"repensar-la-educacion-para-un-mundo-global-y-transcultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cemyri.es\/es\/2016\/07\/06\/repensar-la-educacion-para-un-mundo-global-y-transcultural\/","title":{"rendered":"Repensar la Educaci\u00f3n para un Mundo Global y Transcultural"},"content":{"rendered":"<p style=\"line-height: 18pt; text-align: center;\"><em>Autora: Encarnaci\u00f3n Soriano Ayala<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 18.0pt;\"><span style=\"font-family: 'Georgia','serif'; color: #333333;\">Repensar la educaci\u00f3n es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. A trav\u00e9s del libro <strong>Repensar la Educaci\u00f3n para un Mundo global<\/strong>, Transcultural se argumenta y se analiza c\u00f3mo construir relaciones entre la escuela y la sociedad, y las posibilidades de trascender las barreras en diferentes contextos nacionales: Chile, Israel, M\u00e9xico, Marruecos, Polonia y Espa\u00f1a.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: start; line-height: 18.0pt; orphans: auto; widows: 1; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;\"><span style=\"font-family: 'Georgia','serif'; color: #333333;\">El principal objetivo que queremos conseguir con las aportaciones realizadas en el libro, es conocer c\u00f3mo los Sistemas Educativos y las escuelas de diferentes pa\u00edses responden a los cambios sociales causados por la globalizaci\u00f3n, las migraciones y las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: start; line-height: 18.0pt; orphans: auto; widows: 1; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;\"><span style=\"font-family: 'Georgia','serif'; color: #333333;\">Los autores son profesores de diferentes disciplinas cient\u00edficas y de diferentes religiones, culturas y puntos de vista que viven las realidades descritas en los cap\u00edtulos y piensan desde estas realidades c\u00f3mo mejorar y c\u00f3mo debe ser la educaci\u00f3n en un mundo global, desafiante y cambiante. Hacemos hincapi\u00e9 en la importancia de este libro y sus implicaciones en la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes, y en la formaci\u00f3n de los maestros. Por esta raz\u00f3n, este es un libro dise\u00f1ado para profesores de escuelas primarias y secundarias, padres, directores, supervisores, profesores universitarios que forman a los maestros, para los estudiantes de la universidad y para todos los que quieren saber y pensar acerca de la educaci\u00f3n en un mundo global e intercultural y las nuevas formas de comunicaci\u00f3n para hacer frente al aprendizaje, ya sea a nivel local o a nivel mundial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: start; line-height: 18.0pt; orphans: auto; widows: 1; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;\"><span style=\"font-family: 'Georgia','serif'; color: #333333;\">La misi\u00f3n de todos es continuar construyendo la educaci\u00f3n, y para ello en este libro se presentan las contribuciones y recomendaciones de los profesionales de diferentes partes del mundo que permitir\u00e1n al lector conocer, analizar, comprender y apreciar la importancia de la educaci\u00f3n para preparar a los estudiantes en un pensamiento abierto y cr\u00edtico en un mundo global. Los cap\u00edtulos no ofrecen una panacea, pero ofrecen muchas ideas sobre c\u00f3mo, a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, preparar a los ciudadanos para una sociedad global y transcultural.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: start; line-height: 18.0pt; orphans: auto; widows: 1; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;\"><span style=\"font-family: 'Georgia','serif'; color: #333333;\"><strong>CONTENTS<\/strong><br \/>\n1. Introducci\u00f3n. PARTE I. LA RESPUESTA DE LA EDUCACI\u00d3N PARA UNA SOCIEDAD GLOBAL Y DEMOCR\u00c1TICA. 2. Las TIC al servicio del humanismo: Una visi\u00f3n optimista para el futuro de la educaci\u00f3n en las sociedades democr\u00e1ticas postmodernas, Aharon Aviram. 3. Reinventando la educaci\u00f3n para un mundo global, Encarnaci\u00f3n Soriano. 4. El reto de educar a los profesores para un mundo transcultural y cosmopolita, Miguel A. Santos Rego and Mar Lorenzo Moledo. PARTE II. DIFFERENTES PERSPECTIVAS DE LA EDUCACI\u00d3N EN UN MUNDO GLOBAL. 5. La Educaci\u00f3n global en Polonia, Krystyna M. B\u0142eszynska, Marek Szopski and Laura Koba. 6. Otra cara de la emigraci\u00f3n: Reacomodo social y escolar de j\u00f3venes en Comunidades de Guanajuato, Mexico, Adriana Robles Valle. 7. El sistema educativo de Marruecos: Afrontar los desaf\u00edos de la globalizaci\u00f3n, Diouri Jaouad. 8. Calidad de la educaci\u00f3n: Cuestionando los resultados de las pruebas estandarizadas internacionales, Ver\u00f3nica L\u00f3pez, Paula Ascorra, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Bilbao, Juan Carlos Oyanedel, Iv\u00e1n Moya and Macarena Morales. 9. Rupturas, continuidades y nuevas elaboraciones en los procesos de establecimiento de las familias inmigrantes en el pa\u00eds vasco: Implicaciones para el \u00e1mbito educativo, Feli Etxeberria and Nahia Intxausti.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora: Encarnaci\u00f3n Soriano Ayala Repensar la educaci\u00f3n es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. 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