{"id":26307,"date":"2018-01-23T12:11:05","date_gmt":"2018-01-23T12:11:05","guid":{"rendered":"https:\/\/cemyri.es\/es\/?p=26307"},"modified":"2018-01-24T10:46:45","modified_gmt":"2018-01-24T10:46:45","slug":"master-oficial-en-estudios-e-intervencion-social-en-inmigracion-desarrollo-y-grupos-vulnerables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cemyri.es\/es\/2018\/01\/23\/master-oficial-en-estudios-e-intervencion-social-en-inmigracion-desarrollo-y-grupos-vulnerables\/","title":{"rendered":"M\u00e1ster Oficial en Estudios e Intervenci\u00f3n social en inmigraci\u00f3n, desarrollo y grupos vulnerables"},"content":{"rendered":"

El M\u00e1ster en Estudios e Intervenci\u00f3n Social en Inmigraci\u00f3n, Desarrollo y Grupos Vulnerables<\/a>\u00a0(MEMDIS<\/em>) comenz\u00f3 a funcionar en el curso 2006-2007 y ten\u00eda como objetivo contribuir a la formaci\u00f3n de especialistas, profesionales e investigadores de calidad en los campos de especializaci\u00f3n del programa, a saber: los estudios migratorios; los estudios de desarrollo; y la intervenci\u00f3n social especializada (pol\u00edtica social sectorial, trabajo social especializado), principalmente respecto a la exclusi\u00f3n social, la discriminaci\u00f3n, las migraciones, la etnicidad y el desarrollo. Se ofertan tambi\u00e9n dos itinerarios de especializaci\u00f3n, uno de ellos ligado a la intervenci\u00f3n y otro a la investigaci\u00f3n aplicada. El MEMDIS,\u00a0<\/em>colabor\u00f3 con el CEMyRI hasta el \u00faltimo curso lectivo que estuvo en funcionamiento 2015-2016.<\/p>\n

El m\u00e1ster oficial era un t\u00edtulo que pod\u00eda tener una orientaci\u00f3n profesional o de investigaci\u00f3n y se compon\u00eda de, al menos, 60 cr\u00e9ditos, que se organizaban en diferentes asignaturas.<\/p>\n

El t\u00edtulo de M\u00e1ster en Estudios e Intervenci\u00f3n Social en Inmigraci\u00f3n, Desarrollo y G. V. ten\u00eda las siguientes especialidades e Itinerarios:<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
ESPECIALIDAD (MODALIDAD)<\/strong><\/td>\n\n

ITINERARIOS<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

UNIVERSIDAD DONDE PUEDE CURSARSE \u00cdNTEGRO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MIGRACIONES<\/td>\nPROFESIONALIZANTE<\/td>\nALMER\u00cdA, GRANADA Y HUELVA<\/td>\n<\/tr>\n
INVESTIGADOR<\/td>\nALMER\u00cdA, GRANADA Y HUELVA<\/td>\n<\/tr>\n
DESARROLLO<\/td>\nPROFESIONALIZANTE<\/td>\nGRANADA<\/td>\n<\/tr>\n
INVESTIGADOR<\/td>\nALMER\u00cdA Y GRANADA<\/td>\n<\/tr>\n
INTERVENCI\u00d3N SOCIAL<\/td>\nPROFESIONALIZANTE<\/td>\nGRANADA<\/td>\n<\/tr>\n
INVESTIGADOR<\/td>\n\n

GRANADA<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Las asignaturas obligatorias (21 ECTS) se pod\u00edan cursar en las tres universidades (ALMER\u00cdA, GRANADA Y\/O \u00a0HUELVA) y eran comunes a todo el m\u00e1ster.<\/p>\n

La especialidad e itinerario se obten\u00edan seg\u00fan las asignaturas optativas (21 ECTS) y deb\u00edan cursarse en las universidades donde se ofertaban (que son las que aparecen indicadas en el cuadro de arriba). Eran ofertadas por bloques y deb\u00edan completarse \u00edntegramente para obtener la especialidad y el itinerario elegido.<\/p>\n

Asimismo, los alumnos deb\u00edan de realizar Pr\u00e1cticas externas y un Trabajo fin de m\u00e1ster, el peso de los cr\u00e9ditos de ambas variaba seg\u00fan el itinerario especificado en el siguiente cuadro. Tanto las pr\u00e1cticas como el trabajo fin de m\u00e1ster pod\u00edan cursarse en cualquiera de las tres universidades.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
ITINERARIO PROFESIONALIZANTE<\/strong><\/td>\nITINERARIO INVESTIGADOR<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ASIG. OBLIGATORIAS: 21 ECTS<\/td>\nASIG. OBLIGATORIAS: 21 ECTS<\/td>\n<\/tr>\n
ASIG. OPTATIVAS: 21 ECTS<\/td>\nASIG. OPTATIVAS: 21 ECTS<\/td>\n<\/tr>\n
PR\u00c1CTICAS EXTERNAS: 12 ECTS<\/td>\nPR\u00c1CTICAS EXTERNAS: 6 ECTS<\/td>\n<\/tr>\n
TRABAJO F\u00cdN DE M\u00c1STER: 6 ECTS<\/td>\nTRABAJO F\u00cdN DE M\u00c1STER: 12 ECTS<\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL CR\u00c9DITOS: 60<\/td>\nTOTAL CR\u00c9DITOS: 60<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

El plan de estudios del M\u00e1ster Universitario en Estudios Migratorios, Desarrollo e Intervenci\u00f3n Social se estructuraba, curricularmente, como sigue:<\/p>\n

    \n
  • Estructura modular de materias de formaci\u00f3n obligatoria (21 cr\u00e9ditos ECTS).<\/li>\n
  • Estructura modular de especialidades, a elegir una, \u00a0compuesta por 3 m\u00f3dulos ECTS\u00a0con dos itinerarios, uno de investigaci\u00f3n y otro profesional\u00a0(21 cr\u00e9ditos ECTS)<\/li>\n
  • Pr\u00e1cticas y trabajo fin de M\u00e1ster (18 cr\u00e9ditos ECTS). En funci\u00f3n del itinerario elegido por el alumno, la distribuci\u00f3n ser\u00e1 variable:Itinerario de investigaci\u00f3n: 12 cr\u00e9ditos de trabajo fin de M\u00e1ster y 6 cr\u00e9ditos de pr\u00e1cticas\u00a0de investigaci\u00f3n. externas.<\/li>\n
  • Itinerario profesionalizante: 12 cr\u00e9ditos pr\u00e1cticas externas\u00a0(profesionales) y 6 cr\u00e9ditos trabajo fin de M\u00e1ster.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    El M\u00e1ster en Estudios e Intervenci\u00f3n Social en Inmigraci\u00f3n, Desarrollo y Grupos Vulnerables\u00a0(MEMDIS) comenz\u00f3 a funcionar en el curso 2006-2007 y ten\u00eda como objetivo contribuir a la formaci\u00f3n de especialistas, profesionales e investigadores de calidad en los campos de especializaci\u00f3n del programa, a saber: los estudios migratorios; los estudios de desarrollo; y la intervenci\u00f3n social…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":26308,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[],"class_list":["post-26307","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-masteres-y-doctorados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26307","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26307"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26307\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26309,"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26307\/revisions\/26309"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cemyri.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}