{"id":26995,"date":"2020-11-25T11:47:11","date_gmt":"2020-11-25T11:47:11","guid":{"rendered":"https:\/\/cemyri.es\/es\/?p=26995"},"modified":"2022-11-14T11:40:36","modified_gmt":"2022-11-14T11:40:36","slug":"curso-retos-y-buenas-practicas-en-la-comunidad-educativa-con-alta-presencia-de-alumnado-de-origen-extranjero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cemyri.es\/es\/2020\/11\/25\/curso-retos-y-buenas-practicas-en-la-comunidad-educativa-con-alta-presencia-de-alumnado-de-origen-extranjero\/","title":{"rendered":"CURSO: RETOS Y BUENAS PR\u00c1CTICAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON ALTA PRESENCIA DE ALUMNADO DE ORIGEN EXTRANJERO"},"content":{"rendered":"\n
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DESCARGA PROGRAMA PDF<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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PROPUESTA DE CURSO. CEMYRI-UNIVERSIDAD DE ALMER\u00cdA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00cdTULO: RETOS Y BUENAS PR\u00c1CTICAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON ALTA PRESENCIA DE ALUMNADO DE ORIGEN EXTRANJERO<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

CELEBRACI\u00d3N: 9, 10 y 11 DE DICIEMBRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FORMATO: 7,5 HORAS EN 3 SESIONES (de 2:45, 2:15 y 2:30 horas respectivamente)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

COMIT\u00c9 ORGANIZADOR: Mar\u00eda Jes\u00fas Cabez\u00f3n Fern\u00e1ndez, Daniela Herrera Rubalcaba, Pablo Pumares Fern\u00e1ndez, Marisol Navas. Centro de estudio de las Migraciones y Relaciones interculturales (CEMyRI), Universidad de Almer\u00eda<\/p>\n\n\n\n

COLABORAN: Centro del profesorado (CEP) de Almer\u00eda. Junta de Andaluc\u00eda. Proyecto FAMILIA: Familia migrante, intervenci\u00f3n local e inclusi\u00f3n activa.<\/p>\n\n\n\n

Proyecto Actitudes prejuiciosas, proceso de aculturaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de adolescentes de origen inmigrante y aut\u00f3ctonos<\/p>\n\n\n\n

INFORMACI\u00d3N DEL CURSO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este curso forma parte de una de las actividades de difusi\u00f3n de resultados y transferencia del conocimiento generados por dos proyectos de investigaci\u00f3n. Por un lado, el proyecto FAMILIA: Familia migrante, intervenci\u00f3n local e inclusi\u00f3n activa<\/em> financiado por el Ministerio del Interior de Italia en el marco del Fondo Europeo de Asilo, Migraci\u00f3n e Integraci\u00f3n (Cod. Progetto 2218 – C99G18000080002), liderado por el Ayuntamiento de Prato y la Universidad de Venecia, y en el que ha participado la Universidad de Almer\u00eda. El objetivo de este proyecto es analizar la problem\u00e1tica de los\/as adolescentes de origen extranjero, contemplando la interacci\u00f3n con la familia, el centro educativo y el entorno social, para proponer un modelo de intervenci\u00f3n que contribuya a una mejor integraci\u00f3n de los mismos. Como resultado, se han identificado una serie de retos y buenas pr\u00e1cticas, as\u00ed como la elaboraci\u00f3n de un modelo de indicad1<\/sup><\/a>ores para mejorar la respuesta a las problem\u00e1ticas identificadas en las relaciones entre los tres actores fundamentales: familias, adolescentes y docentes.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, el proyecto de investigaci\u00f3n Actitudes prejuiciosas, proceso de aculturaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de adolescentes de origen inmigrante y aut\u00f3ctonos<\/em> (Referencia PSI2016-80123-P), financiado por el Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad (Plan Estatal I+D+i)2<\/sup><\/a>. Este proyecto analiza las actitudes prejuiciosas mutuas, el proceso de aculturaci\u00f3n y la adaptaci\u00f3n psicol\u00f3gica y sociocultural de estudiantes de secundaria, de origen inmigrante y aut\u00f3ctonos, incorporando tambi\u00e9n las perspectivas de sus progenitores y los docentes sobre actitudes, aculturaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El curso se completa con la participaci\u00f3n de diferentes agentes del entorno educativo que expondr\u00e1n programas y buenas pr\u00e1cticas que permitan abrir caminos para mejorar la integraci\u00f3n de los adolescentes de origen extranjero en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS DEL CURSO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El objetivo general de este curso es contribuir a la mejora de las relaciones intergrupales en el contexto educativo, desde una perspectiva inclusiva que contemple a familias, adolescentes y docentes.<\/p>\n\n\n\n

Como objetivos espec\u00edficos, este curso persigue:<\/p>\n\n\n\n